Ajedrez Escolar
Los gestores de la Academia siempre han tenido como sueño lograr implementar el Ajedrez en las Instituciones Educativas. En Popayán ya se han realizado buenos acercamientos y en varias Instituciones se han realizado cursos y eventos ajedrecísticos.
Un año para destacar es el 2015, donde conjuntamente con la Secretaria de Educación de Popayán se logró tener el Ajedrez como actividad extracurricular en seis (6) Instituciones de Zona Urbana y dos (2) de la Zona Rural con una participación de 479 niñ@s y jóvenes.
Yeika AJEDREZ ESCOLAR
Beneficios del ajedrez en la escuela
DE DONDE SURGE LA PROPUESTA DE IMPLEMENTAR EL AJEDREZ EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE POPAYAN Y PORQUE SE JUSTIFICA LLEVARLA A CABO:
• La práctica del Ajedrez está considerada como uno de los mejores complementos a la educación y formación de los niños.
• Con la práctica del Ajedrez es posible desarrollar e incrementar un gran número de habilidades cognitivas en los niños, que les servirán asimismo para aplicarlas durante su proceso educativo en otras áreas o materias.
• Ya sea considerado como juego o deporte, el ajedrez es una gran herramienta pedagógica y educativa para los más jóvenes.
• Los beneficios que ejerce el ajedrez sobre el desarrollo educativo de los niños han sido verificados en numerosas investigaciones a lo largo de los años.
Este tipo de proyectos justifican su existencia porque está demostrado que el ajedrez:
- Puede ser utilizado como elemento estructurador del tiempo libre del practicante
- Proporciona placer en su estudio y práctica
- Estimula el desarrollo de habilidades cognitivas tales como: atención, memoria, razonamiento lógico, inteligencia, imaginación, etc.; capacidades fundamentales en la evolución del individuo.
- Estimula la autoestima, la sana competitividad y el trabajo en equipo
- Es cultura: una actividad lúdica de origen milenario que se ha distribuido por todos los países del mundo y que encierra un cuerpo de conocimientos y experiencias que le constituyen en patrimonio cultural de la humanidad.
- La naturaleza del juego es eminentemente intelectual y se apoya principalmente en elementos que regulan o estimulan el intelecto: memoria, imaginación, creatividad, concentración, organización, proceso de toma de decisiones, capacidad analítica, etc. ejercicios que al ser repetitivos pueden llegar a constituir práctica habitual en otras situaciones, en aumento de la autoestima y en una mayor seguridad en sus actos y decisiones.